Análise:
Esta letra
corresponde a uma música da banda espanhola Oreja de Van Gogh, dedicada aos
atentados e às vítimas do 11 de março em Madrid, Espanha.
Escolhi esta
letra pois é um material com aplicabilidade pedagógica na área do ensino do
Espanhol, pois para além de dar a conhecer aos alunos uma banda de música
espanhola, retrata um acontecimento histórico do país. Sendo assim um material
útil para dar a conhecer aos alunos um pouco da cultura espanhola.
A letra retrata
os acontecimentos do 11 de março em Espanha, quando em algumas estações de
comboio explodiram bombas, fruto de um atentado. Fala também de uma história de
amor entre duas pessoas que viajavam diariamente naquele comboio. Uma rapariga
que todos os dias que viajava no comboio reparava no rapaz que ia sentado à sua
frente. Ela considerava-se uma covarde por nunca lhe ter dirigido a palavra,
pois sentia-se apaixonada pelo rapaz.
Todos os dias
naquele comboio, aquela rapariga e aquele rapaz cruzavam o olhar, mas não se
falavam.
Naquele dia ela
encheu-se de coragem e falou para ele, e para seu espanto, ele respondeu-lhe,
dizendo que todos os dias trocava o comboio dele por aquele, só para vê-la.
No momento em
que deram as mãos, entraram no túnel onde explodiu a bomba, e as luzes apagaram-se.
Ela procurou a cara dele entre a escuridão, beijaram-se e nesse momento ela
entregou ao rapaz o último sopro do seu coração. Uma história de amor que
praticamente iniciou e terminou no mesmo dia, com a tragédia vivida pelos
espanhóis.
Esta atividade
necessitará de uma prévia apresentação aos alunos dos acontecimentos do 11 de
março, e de uma explicação sobre os factos e devida localização das estações de
comboio envolvidas.
Uma das opções para
utilizar este texto em contexto sala de aula é o de apresentar o texto aos
alunos, e dar-lhes alguns minutos para que o leiam e reflitam sobre ele. De
seguida, passar a música, e no final pedir que os alunos em grupos de 4
dramatizem o texto.
Após os alunos
apresentarem as dramatizações do texto, a professora deve apresentar o vídeo,
para que comparem com as dramatizações criadas.
Outra hipótese
de aplicabilidade pedagógica deste texto, é apresentar a letra com espaços em
branco no lugar de algumas palavras, de seguida pôr os alunos a ouvir a música,
e pedir que ao mesmo tempo preencham as palavras em falta.
Desta forma os
alunos trabalharão o vocabulário e a compreensão auditiva.
Ainda outra
hipótese de aplicabilidade pedagógica deste texto, é pedir aos alunos que
alterem o final da história, para que assim pratiquem a escrita criativa.
Link para o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=OgU8-UsbGYs
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